– WON+PBL with 언어재활학과, 교과 현장 견학 –
원광대학교 WON+PBL센터는 언어재활학과 특수교육학 수업의 교과 연계 현장견학 운영을 지원하며, 학생들이 이론 중심의 학습을 넘어 교육·재활치료 현장을 직접 경험할 수 있도록 함께했다.
언어재활학과는 지난 22일 전북혜화학교를 방문해 특수교육 대상자의 실제 교육 환경을 살펴보고, 교육 현장과 재활 치료, 지역사회를 연결하는 WON+PBL 기반 현장 중심 수업을 운영했다. 이번 현장견학은 WON+PBL센터의 지원을 바탕으로 교과 수업에서 다룬 이론을 실제 현장과 연결하고, 학생들이 전공 지식을 문제해결 관점에서 이해할 수 있도록 마련되었다.
해당 수업은 ‘특수교육 대상자의 현장 문제 발견 → AI·디지털 융합 → 문제해결 → 개별화교육 실천모형 창출’로 이어지는 순환형 교과 운영 구조를 기반으로 한다. 학생들은 장애 유형별 실제 문제를 탐색하고, VR 기반 개별화교육계획(IEP)을 설계·적용하며, 결과를 성찰하는 과정을 통해 현장에서 활용 가능한 문제해결 방안을 모색했다.
또한 학생들은 포레스터 운동재활센터, 이로움발달상담센터, 온누리아동병원 언어치료실, 전북혜화학교 등을 방문하며 재활센터·병원·특수학교가 연계된 교육 및 치료 현장을 경험했다. 이를 통해 언어재활이 단일 영역에 머무르지 않고 신체·정서·환경이 함께 고려되어야 하는 통합적 실천임을 확인하는 기회를 가졌다.
수업에 참여한 강해미 학생은 “직접 현장견학을 하고 보니 언어재활사의 역할과 책임이 매우 중요함을 느꼈고, 앞으로 전문적인 지식과 다양한 실습 경험을 통해 공감과 소통 능력을 키워나가야겠다고 생각했다”고 소감을 밝혔다.
언어재활학과 최미숙 교수는 “이번 현장견학은 학생들이 언어치료가 단순히 말만을 다루는 것이 아니라 한 사람의 삶 전체를 이해하고 지원하는 일임을 깨닫는 계기가 되었다”며, “표현하지 못하는 아이는 있어도 소통하고 싶지 않은 아이는 없다는 점을 다시 확인할 수 있었다”고 말했다.
이번 교과 현장견학은 WON+PBL센터의 지원을 통해 전공 교과와 현장 경험을 연결한 사례로, 이론 수업에 생명력을 더하고 학생들의 실무역량을 강화하는 계기가 되었다. WON+PBL센터는 앞으로도 교과와 지역사회 현장을 연계한 다양한 교육활동을 지원하며, 학생들이 실제 문제를 발견하고 해결방안을 모색할 수 있는 실천형 교육을 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.
